在古代靠簽到美食致富

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第八章 想讀書

    “妹妹!”高康生握著拳頭,似在強迫自己克製情緒,聲音卻不自覺地放大。



    何呦呦不自覺地退了一步,回過神覺得高康生不像是生氣,便又上前一步。



    “我聽爹說,妹妹雖年紀小,卻已經熟讀三百千,我想請妹妹教我讀書!”



    (*三百千:三字經、百家姓、千字文)



    似乎這兩句話已經用盡了高康生的勇氣,說完之後,便垂著頭,像根木頭似的戳在那動也不動了。



    就這?何呦呦不理解地眨眨眼,既不解高康生為什麽這般悲壯,又疑惑為什麽不讓高大壯不送他去學堂。



    按照記憶來看,普通百姓之家培養一個讀書人確實費錢,但前提是這個讀書人想要考學,說白了,就是科舉花錢。



    如果隻是啟蒙識字,最多也就耗費一兩年的光陰和一些筆墨而已,對於高家的條件來說,消費略高但不至於負擔不起。



    “二哥,我不過是跟著爹爹淺學了幾年,書中釋義說不上精通,若是二哥不嫌棄,我自然樂意跟二哥一起向學。”



    何呦呦暫且將疑問壓在心裏,先應承下來,不然她怕這木頭杆子似的少年當街哭出來。



    “多謝妹妹。”高康生見妹妹沒有多問,更沒有恥笑,頓時鬆了口氣,拱手就是一鞠躬。



    “二哥可別跟我客氣,往後我指使二哥時候多著呢,到時候你可別嫌我煩~”



    試問有幾個人能討厭勤奮好學小少年的,何呦呦上前扶了一把,對這位二哥生出一絲好感。



    “說什麽指使不指使的,都是一家人,往後守望相助,互敬互愛,家裏才能興旺。”



    從剛剛高康生一聲“妹妹”便停下腳步的徐氏這會兒才出聲。



    高慧慧想要說話又不知說什麽,隻上前一步握住何呦呦的手,暗下決心定要把妹妹照顧好。



    ……



    何呦呦回家第一件事就是去翻書。



    小何呦呦三歲識字,四歲就開始扶筆,不過筆墨貴,能寫字的時候並不多。



    直到何秀才病逝,守孝在家無事,加上她想抄書補貼家用,才開始努力練字。



    三年的筆耕不輟,寫得字倒也有模有樣,不過比起何呦呦還是差得遠。



    何呦呦三個月起就被國學大師的姥爺和姥姥扶養,哪怕是她不是很喜歡這些,但環境的熏陶和無意識的影響,還是讓何呦呦學了幾把刷子。



    “呦呦,筆墨不夠吧?等晚上去吃飯,路過書齋,買幾份,既然答應了康生,想必福生和樂生他們也得帶著。”徐氏特意上樓交代女兒一聲。



    既是做好人,便做到底,教一個也是教,教一群也是教,學不學的就在他們了。



    “好。”何呦呦答應下來,一隻羊也是放,一群羊也是放麽,不過想到路上的疑惑,她還是小聲地問了徐氏一嘴,為什麽高大壯不送孩子去讀書。



    徐氏歎了口氣:“你記得你爹有一段時間經常嘀嘀咕咕地念叨什麽患寡患均的麽?”



    何呦呦想了下,點了點頭,她奶奶去世後,她這個秀才爹爹有一段確實魔魔怔怔的。



    “村裏你何五叔也是個有大誌向的,自小就送三個兒子去讀書,然後老大刻苦認學,老二忠厚受老師喜歡,老三天賦極高。”



    “入學時還好,一年束脩一百斤糧食,你何五叔種地是一把好手,家裏地產豐足,加上他還時不時地進城賣個菜,也能賺點辛苦錢。”



    徐氏的神情有點複雜,這位何五叔真是個好人,就是腦子愚不開竅。



    “等孩子入了學,他才知道,束脩不過是讀書的第一步,且不說筆墨拋費,就隻書這一項,就占了何五叔一年收入的大半。”



    “一個孩子這些,他的三個孩子跟高家一樣,年歲相近,無法相傳,就得一樣買三套,可想而知壓力有多大。”



    徐氏說到這又忍不住歎氣,抬手拿起女兒抄的書翻了翻。



    當時何五嬸還曾求到家裏,讓何秀才幫忙抄兩份書出來,被何老娘罵了個臭頭。



    何秀才抄書沒問題,但每抄一本書都是要拿來賣錢的,何老娘哪可能叫人占了這便宜。



    “你一定想,為什麽不先供一個出來,再讓大的攜帶小的對不對?”徐氏放下書看著女兒。



    何呦呦搖頭,她沒這麽想,然後又點點頭:“確實,雖然不公,但先供一個,再幫扶其他是常理。”雖然這個理並不公平。



    “人心難測,誰又能保證教學的那個教得會教得好呢?而且……”



    “先說何家三個兄弟,老大認真刻苦,老二伶俐受師長喜歡,老三天賦極高,你說放棄誰呢?”



    “再說其他,老大馬上娶妻,若妻子進門,家裏緊巴巴地供著小叔子,她願意否?老大妻子願意了,老二妻子呢?”



    人人都覺得吃虧,所以家就亂了。



    徐氏把事情給女兒講完,讓她自己慢慢想,自己就去隔壁繡花了。



    三個孩子,一個學習態度好,晝夜不停地學,可能成績不算好,但他刻苦的讓人覺得放棄他都可憐。



    一個機靈伶俐受師長喜歡,雖然成績一般,但表現機會多,諸如參加各種非學習的比賽,總能露臉,這不隻給老師爭麵子,家長臉上也有光。



    最後一個天才學霸,誰能忍心放棄?



    比起何五叔供了一般不供了,讓三個已經品嚐到讀書好處,覺得自己前途光明的孩子驟然失落,豈能不招怨。



    何呦呦明白了高大壯的想法,做不到完全的公平,幹脆就都不公平。



    這般專製的想法在現代會被噴死,但事情就是這麽個事情。



    何呦呦惋惜地歎了口氣,為了何五叔,也為了何家那三個堂兄,然後拋開不想了。



    為了應試,也為了抄書,何秀才自身以及教導女兒的時候都用楷書。



    何呦呦本身其實更擅長行書,不過問題不大,她仿著原本的字跡寫了幾頁,順手之後,拿了一本《三字經》抄了起來。



    別的她做不到,保證家裏想學習的兄姐們人手一本書,還是可以的。



    正好借機練字,後麵看看能不能也接個抄書的活,賺上一筆,作為啟動資金。

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